研究授業 理科
2013年11月26日 14時45分
昨日、３年３組で理科の研究授業がありました。アプリをインストールしたiPadを生徒全員が手にして、金星の位置を探します。５時限目、窓にはカーテン、空は曇り、当然日中です。ところが、生徒の顔が皆、暗ければ金星が見えるはずの方向に向いていきます。こんな空間認識の方法があるのかと、驚きました。大げさに表現すれば、はじめてテレビを見たときのような興奮かもしれません。ICTは授業の可能性をまた一つ広げていました。
昨日、３年３組で理科の研究授業がありました。アプリをインストールしたiPadを生徒全員が手にして、金星の位置を探します。５時限目、窓にはカーテン、空は曇り、当然日中です。ところが、生徒の顔が皆、暗ければ金星が見えるはずの方向に向いていきます。こんな空間認識の方法があるのかと、驚きました。大げさに表現すれば、はじめてテレビを見たときのような興奮かもしれません。ICTは授業の可能性をまた一つ広げていました。